نقش نوع متن در درک مطلب فراگیران انگلیسی فنی مهندسی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علم و صنعت ایران
- نویسنده مهران داوری بینا
- استاد راهنما پرویز مفتون
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1377
چکیده
این تحقیق در جهت بررسی تاثیر نوع متن و مهارت زبانی بر روی قدرت خواندن و درک مفاهیم دانشجویان رشته های فنی می باشد. انواع متون مورد مطالعه در این تحقیق عبارتند از سه نوع متن دانشگاهی شامل چکیده، مقدمه و قسمت نتیجه گیری مقالات تحقیقی می باشند. تعداد 155 نفر دانشجوی ترم هفتم و هشتم رشته مهندسی مکانیک از چهار دانشگاه معتبر ایران (دانشگاه علم و صنعت ایران، دانشگاه تهران، دانشگاه صنعتی شریف و دانشگاه تبریز) در این تحقیق شرکت نمودند. این تعداد دانشجو در سه گروه قرار گرفتند: گروه اول با مهارت زبانی بالا (شامل 50 نفر)، گروه دوم با مهارت زبانی پایین (شامل 62 نفر) و گروه سوم (شامل 43 نفر) که در مرحله معتبر کردن آزمون خواندن و درک مطلب فنی شرکت نمودند. این آزمون شامل سه نوع متن ذکر ظده در بالا می باشند. این آزمون پس از معتبرشدن توسط هر دو گروه اول و دوم یادشده در بالا پاسخ داده شد. تحلیل آماری مورد استفاده در این تحقیق نشان داد که: 1 - هر دو عامل مورد نظر در این تحقیق (نوع متن و مهارت زبانی)، نقش مهمی در قدرت خواندن درک مفاهیم دانشجویان فنی ایفا می کنند. 2 - در هر دو گروه با مهارت زبانی بالا و پایین عملکرد در متون برگرفته از قسمت مقدمه مقالات تحقیقاتی بهتر از عملکرد آنان در متون برگرفته از قسمتهای چکیده و نتیجه گیری مقالات فوق الذکر می باشد.
منابع مشابه
نمادهای متنی نوع متن و درک مطلب
در حوزة درک مطلب در زبان خارجی شناخت کمی از میزان درک خواننده زبان خارجی در متونی که در آنها نمادهای منطقی به صورت آشکار و ضمنی به کار رفته‌اند و نیز در متونی که شیوة گفتمان آنها متفاوت است وجود دارد. این رساله به بررسی درک مطلب دانشجویان ایرانی دورة کارشناسی از متون داستانی، تفسیری و مباحثه‌ای که در آنها روابط بین گزاره‌ها به صورت ضمنی و آشکارا نشان داده شده است می‌پردازد.160 شرکت‌کننده با توا...
متن کاملتاثیر آموزش معانی بیان ویژه برای درک مطلب فراگیران انگلیسی فنی و مهندسی
در این تحقیق هدف آن است تا تاثیر آموزش معانی بیان ویژه را بر روی درک مطلب فراگیران زبان انگلیسی فنی و مهندسی مورد بررسی قرار دهیم. برای تحقق این امر مراحلی طی شده است که در ذیل بصورت خلاصه آمده است : مجموع افرادی که در این بررسی شرکت داشته اند به دو گروه نمونه تقسیم شده اند: گروه آزمایشی مشتمل بر 81 دانشجوی رشته های مختلف مهندسی از قبیل: مهندسی کامپیوتر، مکانیک ، برق، الکترونیک و غیره بوده اند ...
15 صفحه اولنمادهای متنی نوع متن و درک مطلب
در حوزة درک مطلب در زبان خارجی شناخت کمی از میزان درک خواننده زبان خارجی در متونی که در آنها نمادهای منطقی به صورت آشکار و ضمنی به کار رفته اند و نیز در متونی که شیوة گفتمان آنها متفاوت است وجود دارد. این رساله به بررسی درک مطلب دانشجویان ایرانی دورة کارشناسی از متون داستانی، تفسیری و مباحثه ای که در آنها روابط بین گزاره ها به صورت ضمنی و آشکارا نشان داده شده است می پردازد.160 شرکت کننده با توا...
متن کاملاثربخشی ساختارهای متن بر درک مطلب دانشجویان
هدف این پژوهش، بررسی و مقایسه متغیرهای ساختاری متن، برای نمونه، سبک شرحمتن، بر روی دانشجویان رشته های روانشناسی و علوم تربیتی بوده است. نمون ۀ موردمطالعه، عبارت بودند از دانشجویان مشغول به تحص یل در دانشگاه ها ی دولت ی شهرتهران که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. این دانشجویان در ای ن3) به × 300 نفر بوده اند که در یک طرح عاملی دوراهه ( 4 ( بخش از تحقیق (آ...
متن کاملتاثیر طول متن بر درک مطلب فراگیران انگلیسی به عنوان زبان خارجی
این پژوهش برای بررسی تاثیر احتمالی طول متن بر درک مطلب یادگیرندگان انگلیسی به عنوان زبان خارجی ، پیشنهاد شده. برای این کار ، چهار متن درک مطلب به دو سوم طول اولیه شان کوتاه شدند . این دو شکل کوتاه شده و اولیه متن ها به صورت تصادفی بین 60 دانشجوی مرد و زن غیر رشته زبان انگلیسی دانشگاه پیام نور ساری و 30 زبان آموز مرد و زن موسسه زبان انگلیسی توزیع شد. نتایج بررسی داده ها از طریق آمار توصیفی و tes...
15 صفحه اولمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علم و صنعت ایران
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023